引言

红色舞蹈以中国共产党领导的革命斗争以及社会主义现代化建设进程作为创作源泉，通过舞蹈艺术形式来承载革命历史记忆、传达红色精神核心的艺术类型｡作为红色文化的主要部分，红色舞蹈具备深刻的革命性和明显的时代意义，它通过载歌载舞的艺术表现形式把革命思想情感展现出来，能够振奋人心、传递能量，在思想政治教育与革命传统教育中起着不可取代的作用｡宁夏有关红军长征、将台堡红军三大主力会师、单家集夜话等深厚的红色革命历史，积累下众多具有地域特色的红色文化资源，催生《映山红》《那一堂课》《脚户行》《如果你不英雄》等一批扎根宁夏革命大地的红色舞蹈佳作，这些舞蹈作品既是宁夏红色历史的艺术诠释，也是传承红色基因的生动载体｡但是在当下文化生态显示多元发展形势的背景下，宁夏红色舞蹈的传承与传播渐渐遭遇受众流失、影响力降低等状况，怎样凭借数字技术发展的机会激活宁夏红色舞蹈的活力，成为促进地方红色文化传承创新必须解答的时代难题｡

红色基因的传承是在民众间传承，发展是由民众来发展，因此需要与大众文化紧密关联，清楚在此进程中的最大冲突为集体记忆和个体认知间的矛盾，宁夏回族自治区位于陕甘宁革命老区，是红军长征胜利会师的主要区域，具备六盘山红军长征纪念馆、将台堡红军会师纪念园、单家集毛泽东宿营地等多样的红色文化资源｡近段时间宁夏凭借独特的红色文化资源，打造了一批具备地方特色的红色舞蹈佳作，在弘扬革命精神、传承红色基因方面收获积极成果｡但是随着数字时代的全面来临，传统红色舞蹈的传承模式遭遇传播途径单一、受众群体老化、显示形式陈旧等实际难题｡习近平总书记强调，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好｡在数字技术帮助文化传承的时代大背景下，探寻怎样运用数字技术改革宁夏红色舞蹈的传承模式，对于促使红色舞蹈在新时代展现新活力具备重要的理论价值与实践意义｡

一、宁夏红色舞蹈传承的文化内涵与时代价值

（一）红色舞蹈作为红色基因载体的文化意蕴

红色舞蹈从本质上来说，是一种以革命历史作为题材、以红色精神当作内核的舞蹈艺术形式，它肩负着从个体记忆迈向集体记忆，再上升至国家记忆的文化传承作用｡宁夏红色舞蹈发源于当地红军西征、长征翻越六盘山等特殊革命历史，把可赞可叹的革命事迹转变为饱含感染力的肢体表达，将西北人民支持革命、紧跟党走的坚定信仰融入舞蹈编排，其本身便是宁夏红色革命历史的艺术化浓缩｡这些作品所蕴含的不惧牺牲、拼搏奋斗、民族团结的革命精神，本就是红色基因的具体显示：它不再是抽象的精神标识，而是通过演员的肢体动作、场景布置，把当年宁夏土地上的革命故事转变为可触可感的艺术形象，使沉淀于历史深处的红色记忆被当代人再度感知｡身为红色基因的承载者，宁夏红色舞蹈既负载着中国红色文化的共同精神实质，又融入宁夏地域文化的特色显示，凭借回族民间舞蹈的动律要素与艺术风貌，塑造出有别于其他地区红色舞蹈的独特文化标志，是宁夏红色文化脉络里不可取代的生动构成部分，肩负着把地方红色记忆代代传承的文化重任｡

以舞蹈作品《那一堂课》为例，展现的是宁夏育才中学的一节军事教育课程｡对这所扶贫学校的学子来说，任山河战役有着独特价值｡他们诞生于六盘山下，承继着红色革命的精神｡当于课堂上听到相关故事之际，他们的情绪由内心的紧张和感动，慢慢变成情不自禁地拿起虚拟之枪，好似和战士们一起投入战斗……这一堂课已然超出普通课程的界限，实际上是一次对人生的深度洗礼｡此种把革命主题和地方民族文化相融汇的创作方式，不但增添红色舞蹈的艺术感染力，还为红色基因的地域化传承供给有用经验｡

从传承效能来讲，红色舞蹈在推动红色基因传承方面起到多方面作用｡一是艺术感染力方面的红色回忆重现，通过高超的艺术手段把革命历史再度展示在观众眼前，让红色回忆能够鲜活显示；二是社会教育方面的革命精神弘扬，通过展示革命先烈的英勇壮举激起观众的爱国情怀和民族自尊心；三是文化传承方面的红色基因赓续，作为红色文化的主要载体，通过艺术的方式将红色基因世世相传｡孙潇表明红色舞蹈蕴含着理想信念培育、思想道德教导、民族团结促进以及传递真善美等多种思想政治教育效能，能够在悄无声息间强化受教育者对党和革命的认知与记忆｡宁夏红色舞蹈的创作与传承一直紧密贴合宁夏地区的革命发展轨迹，六盘山上的青松、将台堡的誓言、任山河的英灵，都化为舞蹈里灵动的肢体语言，把抽象的红色基因转变为具体可感的艺术显示｡它不但承载着中国共产党在发展历程中的革命初心，还融汇宁夏各民族群众心向党的团结奋进地域精神，是宁夏红色文化脉络里不可缺少的生动组成部分，其所承载的文化内涵一直为红色基因的代际传承提供着源源不断的艺术养分｡

（二）数字技术赋能红色舞蹈传承的时代价值

数字科技的迅猛发展为红色舞蹈的传承和发展开拓新的领域，其时代意义主要显示在三个方面｡第一是数字技术能够帮助红色舞蹈实现更广泛的传播｡传统红色舞蹈的传播模式受时间和空间约束，较难有效覆盖广大受众｡通过短视频平台、社交软件等数字化传播途径，不但能够吸引更多网友，特别是年轻群体关注红色舞蹈，而且可以加强传播的广泛性与时效性｡第二是数字技术有利于加强红色舞蹈教育的实际成效｡当下红色舞蹈教育方法大多局限于实地观摩、主题讲座等传统样式，数字科技为红色舞蹈教育开拓新途径，通过建立数字化红色舞蹈教育平台，研发红色舞蹈微课、微视频，搭建红色舞蹈数字展览等教育模式，和传统教育相互补充，极大地提高教育的趣味性与吸引力｡第三是数字技术有利于推动红色舞蹈资源的整合与共享｡刘琴表示数字技术帮助文化资源创新转化的作用机制体现为：数字技术帮助资源收集与处理、虚拟修复与显示、资源整合与分享，媒介技术帮助主体多样化、资源智能化、媒介立体化｡这为红色舞蹈资源开展系统性保护与创新性转化提供理论支持｡

二、数字技术赋能宁夏红色舞蹈传承的现实困境

（一）数字化基础设施建设滞后

宁夏在红色舞蹈数字化基础建设方面存有不足｡从硬件设施而言，一些红色文化场馆的数字化设备配备不够，缺少专业的舞蹈录制装置、动作捕捉体系和虚拟现实体验设备，难以实现红色舞蹈数字化采集与展示的要求｡从资源整合方面而言，宁夏红色舞蹈资源分布广泛，散落在全区各处，不同区域、部门彼此间缺少高效统一的协调与整合措施，造成部分资源出现重复建设状况｡

（二）红色舞蹈数字化内容供给不足

当下宁夏红色舞蹈在数字化内容生产方面存在数量短缺、质量良莠不齐的状况｡大部分传统红色舞蹈作品仅存有少量舞台演出的影像资料，缺少对舞蹈动作、编排背景、创作故事等主要内容的系统性数字整理｡大量依靠口传心授来传承的民间红色舞蹈素材，还未完成数字化采集与归档，存在着随传承人离世而消逝的风险｡而且，当下的数字化内容大多以单纯的影像保存、图文展示为主要形式，处于资源电子化的初始阶段，缺少结合数字技术的创新式转化｡适合新媒体传播的碎片化优质内容，以及能满足沉浸式体验的互动内容相对不足，很难符合当代受众特别是年轻群体的审美要求和观看习惯，无法充分引发大众对宁夏红色舞蹈的关注与兴趣，也不易实现红色精神的有效传播｡

一方面，红色舞蹈数字内容的创作需投入大量资金，但是当前财政拨款既有限又分散，难以符合实际需求，这使得部分数字化项目因资金匮乏而无法及时对设备和技术进行更新｡另一方面，红色舞蹈的数字化内容存在较为明显的同质化问题，许多作品只是对舞台表演进行简单的录像记录，缺少针对数字媒体特点的二次创作以及细致加工｡从红色文化作品的整体情况而言，钱身康提出当下传承红色基因遭遇红色文化作品数量少等难题，这一论断在红色舞蹈领域同样可行｡宁夏红色舞蹈在数字化改编方面产出的作品数目有限，适合于社交媒体平台传播的轻量化、互动类数字内容非常稀缺｡

（三）数字化复合型人才匮乏

人才团队建立是红色舞蹈数字化推进的主要所在｡在数字文化产品研发过程中，技术人员对红色文化理解不够深入，导致产品内容空洞无物、精神传达出现偏差；红色文化研究人员与舞蹈创作者欠缺数字技术运用能力，双方合作缺乏稳定的对接机制，造成项目推进效率低下、成果质量未达标准｡从宁夏人才培养的实际情况来看，当地院校没有开设红色文化数字化传承的定向专业或者课程，熟悉宁夏红色文化、具备舞蹈技能并且能够运用数字技术进行创作的本地人才储备不够｡受地理位置、平台等条件制约，宁夏对于区外具备复合能力的数字化人才吸引力不强，难以引进专业人才｡人才短缺成为宁夏红色舞蹈数字化传承与发展的主要瓶颈，当地高校在红色文化、数字技术交叉学科建立和人才培育方面尚处于起始阶段，难以提供充裕的人才支持｡

（四）宣传媒介布局较为单一

尽管新媒体平台于文化传播进程中起到主要作用，但是从宏观宣传媒介布局来考量，宁夏红色舞蹈的传播仍然显得单薄且存在局限｡一方面传统媒体和新媒体融合的深度不够，多数红色舞蹈专题报道在报纸、电视等传统媒体上刊播之后，只是把内容简单地转移到新媒体平台，没有在充分发掘新媒体互动性强、传播形式丰富等特点的基础上开展二次传播与深度加工创新，这使得传播效果大幅降低｡另一方面，针对抖音、B站、小红书这类年轻人汇聚的新媒体平台，宁夏红色舞蹈的运营规划较为分散，缺少官方引领的、具有持续性的内容推送，大部分传播仅围绕单部作品的演出开展短期宣传，未能建立起稳定的账号运营与内容更新体系，很难积累起稳定的受众群体｡另外各传播平台之间缺少联动，没有整合政府、专业院团、文旅场馆、新媒体博主等多种主体的传播资源，难以凝聚合力扩大宁夏红色舞蹈的传播音量，导致多个优质的本土红色舞蹈作品被限制在专业剧场 and 本地领域，难以跨出区域获得更广泛的社会影响力｡

三、数字技术赋能宁夏红色舞蹈传承的路径选择

（一）加强数字基础设施建设，夯实传承根基

数字化设施是红色舞蹈数字化变革的必要前提，需从设备配备和资源库搭建两方面协同推动｡在硬件建设方面，需增加财政资金投入，为宁夏各个层级的文化馆、红色旅游景点、革命纪念场馆等配置专业的舞蹈录制器材，建立红色舞蹈数字化采集与体验的基础硬件网络｡凭借国家文化数字化战略的相关政策扶持，有针对性地引入动作捕捉、三维扫描、VR互动等专业装备，补齐红色舞蹈数字化采集、处理、展示环节的硬件不足｡需建立跨部门协同整合体系，由文旅部门发挥牵头作用，联合党史研究单位、专业舞蹈团体、地方高校等主体，针对宁夏全区分散存在的红色舞蹈资源开展统一普查、系统性梳理，在此前提下搭建宁夏红色舞蹈数字资源平台，根据创作背景、作品内容、舞蹈技巧、传承线索等方面完成分类存档，实现红色舞蹈资源的数字化保存与统一管控，破除不同地区、不同单位间的资源障碍，防止重复建设引发的资源损耗，为后续红色舞蹈的数字化开发与传播夯实基础｡加强云计算能力的建立，为红色舞蹈数字应用提供有力的运算支持，保证数字平台在访问高峰时期能够稳定运转｡

（二）推动红色舞蹈数字化创新，丰富内容供给

红色舞蹈数字化传播的主要竞争力，需在创作观念、显示形式和产品样式这三个方面实现创新与突破｡在创作观念方面，要深度发掘宁夏本地红色文化资源，把六盘山长征精神、将台堡会师等别具特色的红色历史要素融入舞蹈创作当中，结合数字技术的传播特点提炼创作主题，摆脱传统舞台创作的单一思路，以当代受众特别是年轻群体的审美喜好和接受习惯作为指引，在留存红色舞蹈精神核心的前提下，打造兼具思想深度与传播吸引力的优质内容｡在显示形式方面，可通过动作捕捉、3D建模等技术对面临失传的传统红色舞蹈技艺开展数字化还原，还能够运用VR、AR等技术打造沉浸式红色舞蹈体验活动，让受众能够根据技术引导亲自参与舞蹈片段的演绎，在交互体验中感受红色舞蹈的魅力与精神｡在产品形式方面，根据不同平台的传播特点研发分层式内容：针对短视频平台制作零散化、简易化的红色舞蹈科普信息、片段品鉴内容，降低受众的观看难度；针对专业研究与教育情境，研发完备的红色舞蹈数字档案、线上教学课程，满足专业学习与思政教育的需要；针对文旅融合情境推出互动式红色舞蹈数字体验产品，把红色舞蹈体验融入红色旅游路线，丰富红色旅游的内容供应，实现红色舞蹈的动态传承｡

（三）拓宽数字传播渠道，构建全媒体传播矩阵

搭建全方面、立体式的传播方案是拓展红色舞蹈影响力的重要途径｡从平台布局方面来看，要全方位进驻微博、微信、抖音、快手、B站等主要社交媒体平台，建立宁夏红色舞蹈社交传播矩阵｡在抖音发布红色舞蹈的精彩片段来吸引流量，在B站推出红色舞蹈纪录片以及创作解读这类符合平台调性的创意内容，从而引发年轻用户的共鸣，激发二次传播｡在传播形式方面，积极举办红色舞蹈云展览、云演出等线上活动，通过直播技术把线下红色舞蹈表演移到线上，让观众在家中凭借电子设备就能沉浸式观赏｡在互动体验方面，需强化用户参与机制规划，筹备红色舞蹈线上互动项目，凭借用户生成内容实现传播裂变，提高红色舞蹈在网络环境的影响力与传播效能｡

（四）培育数字化复合型人才，强化队伍支撑

人才是红色舞蹈数字化进步的首要资源，要搭建多方面的人才培育与引入体系｡在教育培育方面，倡导宁夏当地高校增设数字文化产业、红色文化等交叉学科专业，开设和红色舞蹈数字化采集、创作、传播有关的核心课程，促进舞蹈学专业和数字媒体技术、文化产业管理等专业的深度交叉整合，凭借本地红色文化资源建立校企实践教学基地，使学生在参与实际项目期间提高数字化实践能力，针对性培养符合宁夏本地需求的复合型人才｡

针对现有的舞蹈从业者、红色文化工作者开展常态化的数字技术技能培训活动，邀请数字内容创作领域的专业人士讲解如短视频制作、动作捕捉、虚拟场景搭建等实用的技能内容，帮助原有从业者迅速补齐数字技术能力方面的短板，实现转型以适配数字化传承的需求｡地方政府可推出专项人才优惠措施，通过提供住房补助、创业支持、科研经费配套等福利，吸引区外既了解红色文化又掌握数字技术的复合型人才流入宁夏，壮大本土红色舞蹈数字化传承的人才队伍｡另外要搭建红色舞蹈创作者和数字技术人才的常态化对接桥梁，建立稳固的协作体系，推动双方深入交流融合，提高项目推进的效率和成果的质量，为宁夏红色舞蹈的数字化传承与发展夯实队伍基础｡

四、结语

红色舞蹈蕴含红色基因、传播革命精神，在新时代担负延续红色血脉的重任｡宁夏多样的红色文化资源以及独特的民族文化内涵，为红色舞蹈的创作与传承奠定基础｡数字技术的进步为宁夏红色舞蹈的传承与改革带来机会，同时也产生基础设施、内容供应、人才培育、传播途径等方面的挑战｡促进宁夏红色舞蹈的数字化进步，要从强化数字基础建设、推进数字化改革、拓展传播途径、培养复合型人才这四个方面着手，打造良性的发展形势｡未来期望数字技术激发宁夏红色舞蹈的生机，打破传统传承的束缚，吸引青年群体，使红色基因通过舞蹈得以代代延续，为宁夏红色文化的创新发展增添活力，提供实践办法，让宁夏红色舞蹈在数字时代绽放光彩，保障红色基因的传承｡

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