引言

随着我国教育改革的不断深化，素质教育已成为教育发展的核心导向，而研学旅行作为连接学校教育与校外教育的重要桥梁，被赋予了越来越重要的育人使命。研学旅行打破了传统课堂的时空界限，通过引导学生走出校园，在实践中感知知识、体悟文化、锤炼品格，实现了书本知识与生活经验的深度融合，为学生全面发展提供了广阔的平台。

近年来，国家层面高度重视研学旅行的发展，出台了一系列政策文件予以推动。2016年11月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划，提出“开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合”。这一政策的出台，为研学旅行的规范化发展奠定了坚实基础，也为研学旅行基地的建设提供了明确指引。

在红色文化传承与教育受到高度重视的当下，以中国共产党人精神谱系为核心的红色研学，成为研学旅行的重要组成部分。红色研学基地作为传承红色基因、弘扬革命精神的重要阵地，其建设不仅是落实立德树人根本任务的必然要求，更是培育时代新人、凝聚民族精神的重要举措。张思德纪念馆作为纪念“为人民服务”精神典范张思德的专题性纪念场馆，凭借其独特的红色资源与教育价值，于2019年被四川省教育厅命名为“四川省中小学生研学实践教育基地”，成为区域内红色研学的核心载体。

当前，国内关于研学旅行基地建设的研究虽已取得一定成果，但针对红色主题研学基地，尤其是以特定革命英烈为核心的纪念性场馆研学基地建设的系统性研究仍有待深化。本文以张思德纪念馆为个案，从资源、管理、人才、品牌四个维度构建研学基地建设的分析框架，丰富了红色研学基地建设的理论体系，为同类研究提供了新的视角与思路。同时，本文结合政策导向与教育实践，探讨红色研学基地如何实现教育功能与实践价值的统一，对完善研学旅行教育理论具有重要的补充作用。

张思德纪念馆研学旅行基地在多年的建设与运营中积累了丰富的经验，也面临着新的发展机遇与挑战。通过对该基地建设实践的系统梳理与深入分析，总结其成功经验与创新举措，能够为基地自身的进一步优化升级提供明确方向。同时，其建设经验对国内其他红色研学基地，尤其是中小城市及县域红色纪念场馆的研学基地建设，具有重要的借鉴价值，有助于推动全国红色研学基地建设的规范化、同质化提升，充分发挥红色研学在素质教育中的重要作用。

本文以张思德纪念馆研学旅行基地为研究对象，主要围绕以下内容展开：一是基地的建设基础与发展现状，包括基地的资源禀赋、硬件设施、合作共建情况及接待规模等；二是基地建设的实践路径，从资源开发与整合、管理机制构建、人才队伍培育、特色品牌打造四个核心维度，深入分析基地建设的具体举措与实施成效；三是基地建设面临的挑战与优化建议，结合当前研学旅行发展的新形势，指出基地建设存在的不足，并提出针对性的完善措施；四是总结基地建设的经验启示，为同类红色研学基地建设提供参考。

本文主要采用文献研究法、实地调研法与案例分析法。通过查阅研学旅行、红色教育、基地建设相关的政策文件、学术论文、专著等文献资料，奠定研究的理论基础；结合张思德纪念馆研学基地的实地调研数据，包括基地的硬件设施配置、课程开发情况、人员结构、接待数据等，确保研究的真实性与客观性；以张思德纪念馆研学基地为典型案例，进行深度剖析，总结其建设规律与实践经验，为研究结论提供有力支撑。

一、张思德纪念馆研学旅行基地建设基础与发展现状

（一）基地基本概况

张思德纪念馆位于四川省仪陇县，是为纪念张思德建立的纪念性博物馆。张思德是革命战士，坚守“为人民服务”宗旨，其精神是共产党人精神谱系重要部分。纪念馆以张思德事迹与精神为核心，通过多种形式展现其一生，是传承红色基因的重要阵地。2019年，它被命名为“四川省中小学生研学实践教育基地”。作为爱国主义教育与研学平台，纪念馆以立德树人为根本，聚焦红色教育与素质培养，完善设施、开发课程、提升服务，成为研学优选地。

（二）基地建设基础

张思德纪念馆核心优势在于独特红色文化内涵与丰富教育素材。馆内收藏大量张思德相关文物史料，为研学提供真实载体。同时，通过多种展示形式呈现张思德历程，诠释“为人民服务”精神，为课程开发提供内容支撑。此外，仪陇县历史文化底蕴深厚、红色旅游资源丰富，分布多个研学点，形成以纪念馆为核心的资源集群，利于开展跨区域、多主题研学活动。

张思德纪念馆新馆2014年开放，经多年建设完善，形成完备硬件体系。馆占地面积大，有可容纳2000余名学生的铜像广场，为大型研学活动提供空间；展厅宽敞、布局合理，分多个展区，通过多种手段增强研学体验感与参与性。同时，还配备医务室、游客接待中心、停车等便民服务设施。

（三）配套设施保障

基地配备医务室、游客接待中心等，为研学师生提供全方位保障。医务室有专业医护人员和常用药品，可处理突发健康问题；游客接待中心提供咨询引导、行李寄存等服务，方便研学团队管理。

（四）基地发展现状

1.课程开发情况

基地成立后坚持“因材施教”，针对小学、初中、高中不同学段学生特点与需求，开发系列研学课程，与学校教育尤其是思想品德等学科知识紧密结合，实现校外实践与校内教学衔接。小学课程故事化、趣味化，如《童年张思德》等，培养学生兴趣与感知能力；中学课程注重知识深化与能力培养，如《平凡的战士》等，提升学生历史思辨与文化鉴赏能力；高中课程聚焦价值引领与责任担当，如《高阳故城到新政的变迁史》等，引导学生树立正确三观，增强社会责任感与使命感。

2. 合作共建与活动开展

为发挥育人功能，张思德纪念馆拓展合作渠道，与县内外70多所中小学、200多个机关企事业单位签订协议，建立长期合作关系。通过“走出去、请进来”模式开展研学活动。“请进来”时，基地为合作学校学生提供定制化服务，结合重要节日等接待大量研学团队开展活动；“走出去”时，组织人员到学校、社区等开展巡回宣讲与红色故事分享。

3. 接待规模与成效

近年来，基地接待规模逐年扩大，成效显著。年均接待游客50余万人次，青少年研学群体约占30%，即每年接待约15万人次。基地日最大接待量可达2000余人，基地单场最大学生接待量达1000余人次，具备较强研学承载能力。青少年学生参与基地研学活动，深入了解张思德革命事迹与“为人民服务”精神内涵，接受爱国主义与革命传统教育。许多学生在研学感悟中称，通过实地参观等方式，对革命先烈崇敬之情油然而生，认识到幸福生活来之不易，今后将以先烈为榜样努力学习、锤炼品格，为国家和人民贡献力量。基地研学活动丰富了学生校外实践经历，潜移默化培育了学生爱国情怀、责任担当与综合素质，取得良好教育效果与社会反响。

二、张思德纪念馆研学旅行基地建设的实践路径

（一）资源开发与整合：夯实研学基地核心基础

资源是研学旅行基地建设的核心要素，丰富且优质的资源是开展高质量研学活动的前提。张思德纪念馆立足自身红色资源优势，积极整合区域内的历史文化资源、教育资源与社会资源，通过资源统筹、合作共享、文化融合等方式，不断夯实基地建设的核心基础。

1.统筹核心红色资源，深化教育内涵

张思德纪念馆以张思德的生平事迹与“为人民服务”精神为核心资源，树立资源统筹观念，不断加强核心资源的挖掘与开发。一方面，持续完善展馆陈列，通过补充文物史料、更新展示手段、优化展区布局等方式，增强核心资源的展示效果与教育感染力。例如，通过场景复原技术再现张思德在革命时期的工作与生活场景，让学生身临其境感受革命先烈的艰辛历程；利用多媒体技术播放张思德的相关纪录片、访谈视频等，丰富学生的学习体验。

另一方面，围绕核心资源开发延伸教育内容，将张思德精神与中国共产党人精神谱系的其他组成部分相结合，与新时代的精神文明建设相结合，深化研学教育的内涵。例如，在研学课程中融入焦裕禄精神、雷锋精神等时代精神，引导学生理解不同历史时期共产党人精神的共性与特质；结合当前的社会主义现代化建设实践，探讨“为人民服务”精神在新时代的现实意义，让红色精神焕发出新的时代活力。

此外，基地为青少年学生提供入团、入队仪式场地，将仪式教育与红色教育相结合。在庄严肃穆的张思德铜像广场，学生们举行入团、入队仪式，聆听张思德的红色小故事，在仪式感中感悟责任与使命，让红色基因在青少年心中生根发芽。

2. 加强多方合作，实现资源置换与优势互补

为拓展研学资源，提升研学活动的专业性与多样性，张思德纪念馆积极寻求多方合作，通过资源置换、优势互补的方式，丰富研学内容与形式。自开馆以来，纪念馆先后与南充高中、龙泉二中、仪陇新政初中、仪陇实验小学、仪陇离堆小学、阆中保宁中学等省内70多所中小学校建立合作关系，根据学校的教学需求与学生特点，联合开发研学课程、设计研学方案，实现校内教育与校外实践的无缝衔接。同时，纪念馆与省内知名旅行社达成合作，借助旅行社的市场渠道与组织能力，推广研学产品，吸引更多外地研学团队前来参观学习；旅行社则利用纪念馆的资源优势，丰富自身的研学线路产品，实现互利共赢。此外，纪念馆还与仪陇县博物馆、朱德故居纪念馆等周边文化场馆建立合作关系，共享馆藏资源、师资力量与活动场地，联合开展跨场馆的研学活动，为学生提供更全面、更系统的研学体验。

3. 融合地方文化资源，丰富研学内容体系

仪陇县是文化和旅游部命名的“中国民间文化艺术之乡”，拥有以“剪纸”“篆刻”“书法”为核心的三乡文化，这一独特的地方文化资源为研学基地的建设提供了重要补充。张思德纪念馆充分挖掘地方文化资源的教育价值，将红色教育与民间艺术传承有机融合，丰富研学内容体系。纪念馆依托仪陇县博物馆平台，与当地学校深度挂钩，联合举办三乡文化艺术节、非遗体验日等特色活动。在研学活动中，学生们不仅可以参观张思德纪念馆，学习红色历史与革命精神，还可以参与剪纸、篆刻、书法等非遗体验活动，近距离感受民间艺术的魅力，培养审美能力与动手实践能力。这种将红色文化与地方传统文化相结合的研学模式，不仅拓宽了学生的视野，更增强了研学活动的趣味性与实效性，使研学基地的发展更加多元化、特色化。

（二）管理机制构建：保障基地高效规范运转

1. 健全管理机制

健全的管理机制是研学旅行基地高效、规范运转的重要保障。张思德纪念馆从基础设施完善、管理制度健全、安全保障强化三个方面入手，构建了系统化、规范化的管理运营体系，为研学活动的顺利开展提供了坚实支撑。

2. 完善基础设施配套，提升服务保障能力

基础设施是研学基地开展活动的物质基础，直接影响研学活动的质量与体验。张思德纪念馆新馆开放以来，持续加大基础设施建设投入，不断完善硬件设施配置。除核心展区、活动场地与便民服务设施外，基地还根据研学活动的实际需求，增设了多个功能区域与配套设施。在后勤保障设施方面，基地优化了停车场布局，增加了停车位数量，方便研学团队车辆停放；升级了卫生间、饮水区等设施，提升了卫生条件与使用便利性；在展厅、广场等公共区域设置了休息座椅、指示标识等，为学生提供舒适、便捷的参观环境。通过持续完善基础设施配套，基地的服务保障能力得到显著提升，能够更好地满足研学活动的多样化需求。

3. 健全管理制度体系，规范基地运营流程

为实现基地的规范化运营，张思德纪念馆结合研学旅行基地的运营特点与实际需求，制定并完善了一系列管理制度与服务规范，形成了覆盖员工管理、服务标准、资源保护、研学服务、安全管理等各个环节的制度体系。在员工管理方面，张思德纪念馆已经制定并完善了相应的管理运营制度，主要包括：张思德纪念馆员工培训考核及奖惩办法、张思德纪念馆讲解员守则、张思德纪念馆讲解员工作要求、张思德纪念馆志愿者管理制度及考核办法，通过各项制度保障了基地运营高效有序，基地建设质量显著提升。这些管理制度的实施，使基地的运营流程更加规范，各项工作有章可循、有据可依，有效提升了基地的运营效率与服务质量。

4. 强化安全保障措施，筑牢研学安全防线

安全是研学旅行的底线，也是基地建设的重中之重。张思德纪念馆高度重视研学安全工作，建立了全方位、多层次的安全保障体系，为研学活动的安全开展筑牢防线。在安全设施方面，基地实行24小时全区域监控覆盖，在展厅、广场、通道、停车场等重点区域安装了高清摄像头，实时监控研学活动情况；配备了齐全的消防设施，包括灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等，所有消防设施均达到国家相关标准，并定期进行检查、维护与更新；在展厅、楼梯、平台等易发生安全事故的区域设置了防护设施与警示标识，提醒学生注意安全。在安全管理方面，基地建立了完善的安全管理制度与应急预案，包括《张思德纪念馆安全管理制度》《突发事件应急处置预案》等，明确了安全管理责任分工与突发事件处置流程；配备了专职安保人员，开馆期间每个展厅均有安保人员巡查，及时发现并处理安全隐患；定期组织员工开展消防演练、安防演练及突发事件应急演练，提升员工的安全防范意识与应急处置能力。

5. 在研学活动组织方面

基地对研学团队实行严格的准入管理，要求研学团队提前预约；为每个研学团队配备专门的安全员与讲解员，负责全程安全引导与管理；在研学活动开展前，对学生进行安全知识培训，讲解安全注意事项与应急逃生方法；活动期间，安全员与讲解员密切关注学生的活动状态，及时制止危险行为，确保学生的人身安全。通过强化安全保障措施，张思德纪念馆研学基地实现了研学活动安全零事故，为广大研学师生提供了安全、可靠的研学环境。

（三）人才队伍培育：提升研学教育专业水平

高素质人才队伍是研学旅行基地育人核心支撑。张思德纪念馆重视研学教育人才培养与储备，通过优化结构、加强培训、鼓励创新等打造专业复合型教职队伍，提升研学教育质量。

优化人才队伍结构，夯实基础。基地秉持“专业化、高素质、复合型”理念，优化结构。现有4名适配中小学需求的专业讲解员、8名专（兼）职教职人员，均为专科以上学历，4人中级职称以上，具备专业知识与教学经验。选拔时，注重选历史、教育等专业背景，热爱红色教育、沟通互动能力好的人才；对讲解员要求有历史知识、讲解技巧，能按需调整讲解；对教职人员要求有课程开发、教学组织与实践指导能力。

加强专业培训，提升素养。为提升人员能力，纪念馆制定长期培训方案，多形式系统培训，内容涵盖多方面。内部定期组织学习交流，邀请专家分享，开展竞赛以赛促学；外部积极组织参加各类培训，前往省内外知名场馆学习经验，选派骨干参加高水平培训。

鼓励课程创新，增强实效。课程是研学教育核心，质量决定成效。纪念馆鼓励教职人员立足资源与需求创新课程，丰富内容、创新形式。教职人员团队研究张思德事迹内涵，结合当地历史文化资源。为契合时代发展要求，持续优化现有课程体系，开发新研学课程。课程内容注重结合红色历史与现实生活、英雄事迹与学生成长需求，增强针对性与实效性；课程形式突破“参观+讲解”传统模式，融入讲座、讨论等多种形式，增强互动性与趣味性。例如，为初中生开发《看古今色彩品历史味道》课程，融合仪陇县历史文化遗产与张思德精神，培养学生思辨与鉴赏能力；为高中生开发《英模的价值》课程，通过多样活动引导学生探讨英模价值，树立正确三观。同时，基地根据重要节日与社会热点开发临时课程与主题活动，如在重要节点开展主题研学，在特殊日子组织纪念活动，增强研学教育时代性与针对性。

（四）特色品牌打造：增强基地核心竞争力

在研学旅行市场竞争日益激烈的背景下，打造具有鲜明特色与核心竞争力的研学品牌，是研学基地持续发展的关键。张思德纪念馆立足自身资源优势与区域文化特色，以“传承红色基因、弘扬‘为人民服务’精神”为核心，通过共建红色研学路线、深化品牌宣传、强化教育实效等方式，打造具有仪陇特色的研学品牌。共建红色研学路线，形成资源集群效应。张思德纪念馆地处仪陇县红色旅游线路的核心位置，周边分布着多个优质研学教育资源。为充分发挥资源集群效应，提升研学品牌的影响力与竞争力，纪念馆牵头联动周边研学资源，共建一体化红色研学路线。

该研学路线以张思德纪念馆为核心，辐射朱德故居纪念馆、朱德铜像园、红色经典广场、离堆山石刻、罗瑞卿纪念馆等多个研学教育点，形成了“红色文化+历史文化+自然景观”的复合型研学线路。在这条研学路线中，学生们可以依次参观张思德纪念馆、朱德故居纪念馆等红色场馆，缅怀革命先烈的英雄事迹，传承红色基因；参观离堆山石刻、丁氏庄园等历史文化遗产，感受中华优秀传统文化的魅力；走进红色经典广场，瞻仰朱德元帅铜像，接受爱国主义教育与革命传统教育。

（五）深化品牌宣传推广，提升基地知名度与影响力

为扩大研学品牌知名度与影响力，张思德纪念馆采取多种方式开展宣传推广活动。传统宣传上，基地制作宣传册、海报、宣传片等资料，在学校、社区发放展示，还借助地方电视台、报纸、广播等传统媒体，宣传研学资源、课程产品与活动信息，提高社会知晓度。新媒体宣传方面，基地利用互联网技术，通过微信公众号等新媒体平台，以图文、视频、直播等形式，增强宣传趣味性与互动性。同时，基地强化教育实效以提升品牌口碑，始终以教育实效为核心，提升研学活动质量水平，以良好教育效果赢得认可，树立品牌口碑。

三、张思德纪念馆研学旅行基地建设面临的挑战与优化建议

（一）面临的挑战

1.研学课程深度与创新性不足

尽管基地已开发了一系列研学课程，但部分课程仍存在内容不够深入、形式相对单一的问题。例如，部分课程仍以参观讲解为主，学生的参与度与互动性不够；课程内容与学生的学科知识、生活实际结合不够紧密，对学生的吸引力有待提升；针对不同学生群体的个性化课程开发不足，难以满足学生的多样化需求。

2. 人才队伍专业结构有待优化

基地的人才队伍在数量与专业结构上仍存在一定短板。目前，基地的专职教职人员数量相对较少，难以满足日益增长的研学接待需求；部分教职人员的专业背景较为单一，在课程开发、活动策划、新媒体运营等方面的能力有待提升；校外专家顾问团队的作用发挥不够充分，与基地的常态化合作机制尚未完全建立。

3. 品牌影响力与辐射范围有限

尽管基地在区域内具有一定的知名度，但在全国范围内的品牌影响力与辐射范围仍相对有限。与国内知名的红色研学基地相比，基地的品牌宣传力度、产品创新能力与市场拓展能力仍存在差距；研学产品的同质化现象较为突出，缺乏具有核心竞争力的特色产品；对省外研学市场的开发不足，客源主要集中在四川省内及周边地区。

4.研学基础设施仍有提升空间

随着研学活动规模的不断扩大与研学需求的日益多样化，基地的部分基础设施已难以满足发展需要。例如，研学实践基地规模有限，难以同时容纳多个研学团队开展实践活动；多媒体教室、会议室等功能区域的设备更新不及时，影响了教学活动的开展；后勤保障设施如卫生间等的服务能力有待提升，难以满足大规模研学团队的需求。

（二）优化建议

1. 加强课程深度开发

挖掘张思德精神时代内涵与区域历史文化资源教育价值，开发具有深度内涵的研学课程。如结合党史学习教育开发“张思德与中国共产党的为民情怀”等专题课程，结合时代发展要求开发“思德星火映初心 赤色长河谱浩歌”等创新课程。

2. 扩充人才团队规模

借助公开招聘、人才引进等途径，吸收更多拥有历史、教育、中文、旅游等相关专业背景的高水平人才进入教职人员队伍，增强专职人员的实力。调整人才专业构成，强化对现有教职人员跨领域的培训，提高其在课程开发、活动策划、新媒体运营、市场推广等方面的能力；邀请校外专家、学者、企业高管等加入顾问团队，构建常态化合作模式，为基地发展给予专业支撑。健全人才激励体制，设立科学合理的绩效考核与薪酬分配体系，把课程开发、教学成效、品牌推广等纳入考核范畴，嘉奖优秀教职人员，调动其工作热情与创新力。

3. 加强品牌建设，扩大影响力与辐射范围

一是创新推广，加强与新媒体合作，利用大数据等技术精准定位目标群体，开展个性化推广；与各大纪念馆等合作，联合打造活动，提升影响力。二是拓展市场，调研省外市场，开发差异化产品与线路；与省外学校、旅行社等合作，拓展客源，扩大辐射范围。完善基础设施，提升服务保障能力。

4. 加大基础设施投入

扩建研学实践工坊、多媒体教室等功能区，增加设施设备数量与规模，满足大规模研学团队需求；及时更新多媒体、互动体验等设备，提升教学科技含量与体验感。优化后勤保障设施，升级卫生间、休息区等，提高服务水平；增设无障碍设施、母婴室等特殊设施，满足不同群体需求；加强停车场管理与优化，提高车辆停放便利性与安全性。推进智慧基地建设，利用互联网、物联网、大数据等技术，构建智慧研学管理平台，实现研学活动在线预约、课程选择、人员管理、安全监控、效果评估等功能，提升基地管理效率与服务质量。

四、结语

张思德纪念馆研学旅行基地作为四川省中小学生研学实践教育与爱国主义教育重要阵地，在多年建设发展中，依托红色资源优势，经资源开发整合、构建管理机制、培育人才队伍、打造特色品牌等举措，成效显著，为青少年提供优质研学服务，在传承红色基因等方面发挥重要作用。然而，在研学旅行的快速发展下，基地面临课程深度与创新不足、人才专业结构待优化、品牌影响力与辐射范围有限、基础设施待提升等挑战。面对挑战，基地需深化课程改革、优化人才队伍、加强品牌建设、完善基础设施，提升研学教育质量与水平。未来，基地应坚守立德树人目标，立足自身资源与区域文化特色，创新发展模式，提升竞争力，打造全国知名红色研学示范基地。同时，其他红色研学基地提供借鉴，推动红色研学旅行事业发展，为培育时代新人做更大贡献。

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