引言

立德树人，铸魂育人。党的二十大报告明确提出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此，坚持育人导向，突出价值引领，积极开展《恰同学少年》情景式教学，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，扎根红色沃土，培育时代栋梁，做到又红又专、德才兼备、全面发展，构建“三全育人”长效机制。

一、创新方式方法

（一）强化数字技术赋能

《恰同学少年》情景式教学，复刻红色经典影视《觉醒年代》。诚如《觉醒年代》所说：“中国是中国人的中国，我们自己的国家，我们不爱，谁爱？”重温红色经典，传递爱国情怀。同时，聚焦数字技术运用，依托央视频、新华社、《人民日报》等官方平台，抖音、快手、微信视频号等短视频平台，腾讯视频、优酷等长视频平台，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台。营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，增强斗争的志气、骨气、底气。

（二）诵读红色经典诗词

《恰同学少年》情景式教学，朗诵红色经典诗词《沁园春·长沙》，正如《沁园春·长沙》所吟：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”回首峥嵘岁月，传承红色基因。以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，既要敢于担当、勇于担责，又要勇于作为、善于作为，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。汲取榜样力量，厚植爱国情怀，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，淬炼公而忘私、甘于奉献、勇于担当的高尚品格，大力弘扬和传承爱国精神，努力做好新时代的实干家、奋斗者、追梦人。

（三）吟唱经典爱国歌曲

《恰同学少年》情景式教学，传唱经典爱国歌曲《歌唱祖国》，亦如《歌唱祖国》所唱：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”唱响红色经典，凝聚奋进力量。学思践悟凝共识，实干笃行启新程，以“三全育人”为载体，构建“大思政课”格局，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，打造“感党恩、听党话、跟党走、敢担当”的时代新人，弘扬爱国主义精神，争做新时代好少年，始终做到与党同向、与民同心、与时同行，凝心聚力心向党，同向同行担使命。

二、典型经验做法

（一）树立正确的指导思想

《恰同学少年》情景式教学，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，深刻把握“十五五”时期我国发展必须遵循的重要原则，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，接续推进中国式现代化建设的行动纲领和科学指南。深入挖掘红色资源的历史价值、文化价值和时代价值，坚定理想信念、筑牢初心使命，增强斗争精神、提高斗争本领，确保始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。

（二）推动教学高质量发展

《恰同学少年》情景式教学，以喜闻乐见和脍炙人口的艺术形式，讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，加快推进新时代高技能人才队伍建设。支撑中国制造、中国创造、中国品牌，从“造不了”到“造得出”再到“造得好”。劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。技能成才、技能报国，锻造实现民族伟大复兴的技能大军，形成一支规模宏大、结构合理、技能精湛、素质优良的“新质”技能大军。

（三）理论与实践有机结合

《恰同学少年》情景式教学，坚持以知促行、以行促知、知行合一，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，做到学思用贯通、知信行合一，推动爱国主义教育走深走实。坚持将爱国主义教育与思政课堂教育相结合，塑造大中小学思想政治教育一体化建设，积极推进德智体美劳“五育并举”，构建“大思政”格局，切实凝聚人心、完善人格、培育人才、开发人力、造福人民，加快建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者，展现中国智慧、中国方案、中国力量。

三、取得显著成效

（一）全员育人

全员育人，以理想信念教育为核心。要强化思想理论教育和价值引领，武装头脑、统一思想、凝聚共识、指导实践，把理想信念教育放在首位，切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，深学细悟党的二十届四中全会精神，深刻把握“十五五”规划建议的重点和要求，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

唱响爱国主义主旋律，坚持爱党爱国爱社会主义相统一。重温峥嵘岁月，铸就不屈脊梁，激扬爱国情怀，深刻认识党的领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势。内化于心、外化于行。坚持“两个结合”推进马克思主义中国化时代化，发挥独特优势推进中国式现代化，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。以坚定的信念、真挚的情感、爱国的热忱一以贯之进行下去，积极投身社会主义现代化建设，全力以赴施展抱负、建功立业、争创一流、奋勇争先，激扬青春力量，书写时代华章，赓续文化血脉。

新时代的爱国主义，必须把握一个本质，唱响爱国主义主旋律。生生不息，薪火相传。树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果，以理服人、以文化人、以情感人，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。新时代背景下，将爱国主义、集体主义、社会主义教育融入国民教育体系、精神文明创建、文化产品创作全过程，贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育各环节，构建全员、全过程、全方位的协同育人机制，推动教育高质量发展，办好人民满意的教育。

（二）全过程育人

全过程育人，以社会主义核心价值观为引领。要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到“三全育人”“五育并举”全过程，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，加强举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象使命，立大志、明大德、成大才、担大任，引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展，自觉做坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者。

唱响爱国主义主旋律，大力弘扬民族精神和时代精神。兴国之魂，强国之魂。要培育和践行社会主义核心价值观，感悟思想伟力，凝聚奋进力量，在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神和时代精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。传承红色基因，唱响祖国赞歌，高举爱国主义伟大旗帜，引领强国建设、民族复兴纪实，实现伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，生动展示新时代的新实践、新业绩、新作为，为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。

新时代的爱国主义，必须紧扣一个主题，唱响爱国主义主旋律。以德为先，德才兼备。要深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，坚持历史与现实、国际与国内、理论与实践相结合，深刻认识中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。红色遗迹，深情缅怀，深切追思。讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，着眼引导人、感召人、凝聚人、塑造人，着力在补短板、强弱项、固底板、扬优势上下功夫，使爱国主义成为坚定信念、精神力量和自觉行动。

（三）全方位育人

全方位育人，以全面提高人才培养能力为关键。要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，宣传革命、建设、改革时期涌现出的英雄烈士和模范人物，宣传时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人，宣传具有爱国情怀的地方先贤、知名人物，宣传抗疫、抗台、抗洪先进事迹和精神品质，广泛弘扬民族精神和时代精神，让红色基因、革命薪火代代相传，生动展示在新时代的新担当、新突破、新作为，提高思想觉悟、道德水准和文明素养，以榜样的力量激励人、鼓舞人，唱响人民赞歌、展现人民风貌、致敬人民英雄。

唱响爱国主义主旋律，发挥先进典型的引领作用。立德之源，立功之本。要大力弘扬爱国主义精神，通过教育引导、文化熏陶、实践养成等多种方式，秉持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想，把自己的人生理想同青年的担当、祖国的前途和民族的命运有机结合起来，扎根人民，奉献国家。赓续根脉聚同心，砥砺奋进启新程，将敬仰和感动转化为干事创业、精忠报国的实际行动，融入广大青年学生的日常学习、工作和生活中，做到民族精神与时代精神相结合，激发爱国热情，凝聚磅礴伟力。

新时代的爱国主义，必须形成一股力量，唱响爱国主义主旋律。筑牢思想根基，凝聚奋进力量、实现民族复兴，激发爱国情、强国志、报国心，谱写国家富强、民族振兴、人民幸福的壮美华章。厚植家国情怀，培育精神家园，把个人梦想融入国家发展、时代进步的大潮，与祖国共奋进、与时代齐发展，胸怀“国之大者”，扛稳“国之重任”，学思想、强党性、重实践、建新功，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，心系祖国繁荣昌盛，心念百姓安居乐业，心存铁骨节义千秋。

为党育人、为国育才。党的二十大报告明确提出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”因此，坚持遵循规律，勇于改革创新，创新开展《恰同学少年》情景式教学，聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，形成全员全过程全方位育人格局。

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