引言

近几年，随着科学技术水平的不断创新发展，以ChatGPT为代表的人工智能发展日新月异，国内几家大型科技公司也推出了KIMI、豆包、文心一言等智能大语言模型。与此同时，AI技术不断更新，广泛应用于各个领域，例如在教学中利用ChatGPT探索写作以及英语翻译的教学方法、智能驾驶在大型车企上逐步应用等，各项行业都因人工智能技术获得了进步。现如今，AI技术正逐步向自主学习、推理决策等更高阶的智能行为发展，相关领域的研究成果推动了人工智能在教育领域的深入应用。越来越多的研究聚焦于利用人工智能技术辅助教学，尤其对于学生而言，如何有效利用AI技术提升学习能力和水平，已成为教育界关注的核心议题之一。本研究以豆包为代表的智能大语言模型如何提升学习能力为方向，设计相关实验，分析实验结果，以了解人工智能对于英语口语提升的影响。

一、人工智能辅助学习的发展历程

（一）人工智能技术的发展

自20世纪中期图灵测试被提出以来，人工智能这一概念正式诞生。早期的人工智能研究主要聚焦于模拟人类的逻辑推理。随着机器学习算法的出现，神经网络基于生物神经元模型发展，计算机性能提升推动机器模仿人类学习能力的研究，人工智能也因此迎来了新的发展阶段。2000年以后，随着深度学习研究的突破，多层级网络结构可以从海量数据中自动提取特征，推动图像识别、语音处理、机器翻译等技术落地，催生智能助手等应用。2022年年底，基于海量文本训练的GPT模型在问答、对话、文本生成等任务中展现出强大能力，使AI从“潜力技术”跃升为“现象级工具”，并拓展至文生图、文生视频等多模态领域。

（二）人工智能辅助学习

在教育领域，人工智能辅助学习的应用逐渐丰富和深化。早期的人工智能辅助学习主要集中在智能辅导系统，通过计算机程序为学生提供个性化的学习指导和反馈。这些系统通常基于特定的知识领域，利用预设的规则和算法为学生解答问题、纠正错误，并根据学生的学习进度和掌握情况调整教学内容和难度。随着人工智能技术的不断进步，其在教育中的应用范围不断扩大，包括自适应学习平台、智能学习分析、虚拟学习环境等。自适应学习平台能够根据学生的学习特征和需求，动态调整学习路径和资源推荐，提供个性化的学习体验。智能学习分析则通过对学生学习行为数据的挖掘和分析，为教师和学生提供学习过程的洞察和建议，帮助优化教学策略和学习方法。虚拟学习环境借助虚拟现实和增强现实技术，为学生创造沉浸式的学习场景，增强学习的趣味性和互动性，提高学习效果。

二、生成式人工智能辅助英语口语的技术

随着人工智能技术更新迭代，英语口语学习方式逐渐多样化和个性化，人工智能技术通过建立在声学和语言学模型基础上的深度学习，可以实现语音和语种的自动识别等相关AI技术，使学习者的语音表达更加精准流利。以下是一些主要的AI技术。

（一）AI聊天机器人

AI聊天机器人能够模拟真实的对话场景，提供即时的反馈和互动，帮助学习者在日常学习生活中随时随地进行口语练习。这些机器人可以逐步提升对话难度，从简单的日常交流到更复杂的商务交流、学术讨论等话题，根据用户的进步自动调整对话难度。

（二）语音识别技术

利用AI语音识别技术进行发音练习是提高口语质量的关键。AI能够准确识别发音细节，提供正确发音示范并给出具体改进建议。学习者读出给定的句子或段落，AI会评估发音的准确性并提供反馈。

（三）AI模拟角色扮演

AI模拟角色扮演可以帮助学习者在特定情境下增强使用英语的自信。学习者可以根据自己的需求，选择面试、会议、旅行等社交场合进行练习，并在模拟环境中与AI进行互动，AI会根据学习者的表现提供评估和建议。

（四）语音识别与反馈

利用AI语音识别技术进行发音练习是提高口语质量的关键。AI能够准确识别发音细节，即时评估学习者的口语表现，包括发音、语法、流利度和词汇使用，并提供正确发音示范，给出具体改进建议。

三、豆包简介

豆包是由字节跳动公司基于云雀模型开发的人工智能工具，它提供聊天机器人、写作助手以及英语学习助手等功能。豆包能够回答各种问题并进行对话，帮助人们获取信息，并且能够根据用户的需求和偏好提供个性化的服务和内容推荐。豆包作为字节跳动旗下的AI工具，继承了公司在数据处理和算法开发方面的优势，致力于提供高质量的人工智能服务和体验。豆包的回复具有很强的专业性，能够从多个角度全面分析问题，突出重点，提供深入的见解。而且基于自身算法的加持，豆包可以不断学习和进步，以适应各种新的问题和需求，始终为用户提供最优质的服务。

四、利用豆包开展英语口语学习

使用豆包进行英语口语练习通常有两种途径。一是使用豆包“创建AI智能体”功能，创建一个专属自己的智能体，开始英语口语学习。在创建过程中，用户可以根据自己的喜好和学习需求，定制智能体的名称、设定专属形象、选择合适的声音，使其更符合自己的学习偏好（如图1）。二是利用豆包内自带的以及由其他网友创建的智能体进行口语练习。豆包平台汇聚了众多由其他用户创建的优质智能体资源，用户可以在搜索框中输入“英语口语”等关键词，快速找到适合自己的智能体进行口语练习（如图2）。这些智能体涵盖了不同的主题、难度级别和语言风格，满足了不同用户的多样化学习需求。下面以手机版APP选择“Karin英语口语陪练”为例，开展英语口语学习。（为方便展示，后文用“Karin”来表示智能体的回答。）

（一）例1：由我先开启话题

我：Hello.

Karin：Hi, how are you today?

我：I am great, I am traveling around a city currently, what about you?

Karin：That is wonderful. I am fine. How’s your trip going?

我：This trip gave me a wonderful impression to this city I think.

Karin：The sentence should be: This trip gave me a wonderful impression of the city, I think. So, what made the impression so great?

我：I meet many enthusiastic people and eat a lot of delicious food.

Karin：The correct sentence is: I met many enthusiastic people and ate a lot of delicious food. That sounds amazing. Which food did you like best?

我：Spicy food like hotpot.

Karin：That's great! Hotpot is really delicious. Did you have it with friends or family?

我：With my roommates.

Karin：That must have been so much fun. How was the atmosphere?

我：Those days was very relaxing and full of joy.

Karin：That sounds lovely.

我：I want to end today’s conversation practice.

我：Thank you!

Karin：You’re welcome. Have a nice day!

（二）例2：由智能体先开启话题

Karin：How's it going?

我：I'm good. I'm just a little bit boring.

Karin：The correct sentence is: I'm just a little bit bored. Bored? Why is that?

我：I don't have much to do. I just watch TV every day.

Karin：Maybe you can find a new hobby. There are so many interesting things to try.

我：Like what? I'm not good at sport. I always feel very tired when I do them.

Karin：The correct sentence is: I'm not good at sports. I always feel very tired when I do sports. Well, you could try painting. It's very relaxing.

我：That sounds interesting. But I'm afraid I will make a mess.

Karin：It's okay. Making mistakes is part of the learning process. You can start with simple things like painting a flower or a small landscape.

我：Hmm, maybe I'll give it a try. What else can I do?

Karin：You could also learn to play a musical instrument. Like the ukulele. It's easy to learn and it's really fun.

我；That sounds nice. I'll look into it. Thanks for the suggestions.

Karin：No problem. I hope you find something you really enjoy.

（三）例3：询问建议

我：我感觉我的英语口语表达一直会卡壳，不是很流利。你能给我一些建议帮我逐步提升英语口语水平吗？

Karin：以下是一些逐步提升英语口语水平的建议：

1. 打好基础

   广泛阅读：阅读各类英语材料，比如英语小说、新闻报道、杂志文章等。在阅读过程中，遇到生词先尝试通过上下文猜测词义。然后再通过查字典确认，同时学习单词的发音和其他用法。

   系统学习：找一本全面的语法书或者利用优质的网络资源，按部就班地学习语法规则。例如，要清楚不同时态的用法，像一般过去时只用于描述过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

   练习强化：通过做语法练习题加深对所学内容的理解。可以选择专门的语法练习册。

2. 坚持练习口语

   描述日常行为：在做日常事情的时候，用英语描述自己的动作。比如刷牙时可以说：“I'm squeezing the toothpaste onto the toothbrush.”这能让你习惯快速组织句子和运用词汇。

   表达内心想法：当你在思考问题时，也用英语说出来。比如在考虑晚餐吃什么时，可以说：“I'm wondering what to have for dinner. Maybe pizza or some Chinese food.”

   寻找一对一伙伴：在网络上或者当地寻找以英语为母语的伙伴，每周安排固定时间聊天，话题可以涵盖电影、旅游、爱好等各个方面。

   加入交流小组：和其他正在学习语言的人一起参加语言交流活动。大家可以轮流说英语，互相纠正错误，分享学习经验。

3. 观看英语视听资料

   影视欣赏：观看英语电影和电视剧，刚开始可以看有母语字幕的版本，之后过渡到英文字幕，最后尝试无字幕观看。注意演员的发音、语调以及表达方式，通过模仿可以提升自己的口语能力。

   收听音频节目：听英语播客、广播。无论是商业、科技还是娱乐、自我提升类的话题都有相应的播客。在乘车、做家务或者锻炼的时候都可以听，让自己沉浸在英语的语音环境中。

通过持续实践这些方法，你的英语口语水平会逐步提高。不要害怕犯错，把每一次练习都当作提升的机会。

五、利用豆包练习英语口语的特点

经过一个月使用豆包练习英语口语的实践活动以及以上在使用过程中列举出的例子，总结出利用豆包练习英语口语有以下几个特点。

第一，豆包的智能体能够提供实时的互动，使得学习者能够即时得到反馈。豆包智能体具备强大的实时互动能力，能够迅速响应学生的话语，并根据学生的语言水平、对话内容和表达特点提供个性化的反馈和建议。例如，例1中，学习者提到“meet many enthusiastic people and eat a lot of delicious food”，智能体立马纠正了话语中的时态错误，并在学习者的回答基础上询问了更多细节，这种个性化的互动能够让学习者更加深入地参与到对话中，提高口语练习的效果。

第二，豆包能够及时发现学习者语言表达错误并纠正学习者的语法和发音错误。在例1中，智能体不仅指出了学习者在表达“我认为”时的错误，还提供了正确的表达方式。这种即时性的纠正有助于学习者了解自身在交流中出现的错误，从而在实际交流中避免错误，提高语言的准确性。在例2中，智能体纠正了学习者在表达“我有点无聊”时的错误，从“I'm just a little bit boring”到“I'm just a little bit bored”，这种纠正有助于学习者更好地理解和使用正确且符合逻辑的英语。

第三，豆包智能体能够引导学习者进行话题的扩展，帮助学习者在对话中更深入地探讨和表达自己的想法。豆包智能体具有良好的话题引导和拓展能力，能够在对话中根据学生的兴趣、需求和语言能力，灵活地引导话题的深入发展和拓宽。当学习者在表达过程中出现思路受阻、话题单一或语言表达过于简单等情况时，智能体会通过提问、提供信息、引入相关话题等方式，激发学习者的思维活力和表达欲望，引导其进行更丰富、更深入的语言输出。在例2中，智能体通过提问“Bored? Why is that?”引导学习者进一步解释自己感到无聊的原因，这样的引导有助于学习者练习更复杂的语言表达和思维能力。

第四，豆包智能体能够通过模拟真实的对话情境帮助学习者将所学知识应用到实际交流中。无论是日常生活的购物、就餐、问路，还是学术领域的论文发表、学术会议交流，或是职业场景中的商务谈判、工作面试等，豆包都可以根据学习者的需求生成相应的情境对话，使其仿佛置身于真实的语言环境中。在例1中，智能体通过询问旅行的细节，如“Which food did you like best?”“How was the atmosphere?”等，模拟了实际旅行中的对话情境，使学习者能够在模拟的情境中练习英语口语。这种情景模拟有助于学习者在真实环境中更自信地使用英语。

第五，豆包智能体鼓励学习者探索新的话题和表达方式。在例2中，智能体提出了多种可能的爱好，如绘画、学习乐器、阅读这些学习者未曾考虑过的活动。豆包智能体以生动、有趣的对话方式和丰富多样的内容呈现，激发学习者对英语口语学习的兴趣和热情。与传统的学习方式相比，豆包提供的是一种更加个性化、互动性更强的学习体验，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的过程。智能体的这种鼓励和建议，有助于学习者开阔思路，尝试新的事物，并在对话中表达自己的兴趣和想法。

七、生成式人工智能平台辅助英语口语学习的挑战

（一）技术局限性

尽管生成式人工智能技术已经取得了显著的进步，但仍存在一些技术局限性。例如，在语音识别方面，对于一些口音较重、语速过快或语音质量较差的情况，可能会出现识别不准确的问题，影响口语评估的准确性。在自然语言处理方面，人工智能模型有时可能会生成不符合语境、逻辑不通顺或存在事实性错误的语句，导致学生受到误导。此外，人工智能平台的稳定性和安全性也需要进一步提高，以确保用户在使用过程中的良好体验和数据安全。

（二）学习依赖性与自主性平衡

过度依赖生成式人工智能平台进行学习，可能会使部分学生逐渐丧失自主学习的能力和动力。一些学生可能会习惯于依赖平台提供的答案和建议，而不愿意主动思考和探索，导致学习思维的惰性。同时，在没有教师和同学的面对面互动和监督的情况下，学生可能会缺乏学习的自律性和坚持性，难以保证学习的持续性和深度。因此，如何在利用人工智能平台辅助学习的同时，引导学生保持学习的自主性和积极性，是一个需要关注的问题。

（三）情感交流与文化理解缺失

相较于真实的人际交流，生成式人工智能平台缺乏情感上的共鸣和互动。在语言学习过程中，情感交流是不可或缺的一部分，它能够增进学生对语言背后文化内涵的理解和体验，培养跨文化交际的情感态度和价值观。然而，人工智能平台主要基于数据和算法进行语言生成和交流，难以传递丰富的情感和文化细微差别，可能导致学生在语言学习中对情感和文化的理解较为肤浅和片面。此外，人工智能平台可能无法充分考虑到不同文化背景下的语言使用习惯和社交规范，容易引发文化误解或不当表达。

八、结语

生成式人工智能平台的出现为英语口语学习带来了前所未有的机遇和变革。以豆包为例，其在英语口语学习中的应用充分展示了生成式人工智能技术的优势和潜力。通过提供实时互动、个性化反馈、精准纠正错误、真实情景模拟等功能，豆包能够有效提高学生的英语口语水平，激发学生的学习兴趣和积极性。然而，在利用生成式人工智能平台辅助英语口语学习的过程中，我们也需要正视其面临的挑战，如技术局限性、学习依赖性、情感交流缺失等问题，并采取相应的应对策略，充分发挥教师的指导作用和学生的主观能动性，实现人工智能技术与英语口语教学的深度融合与协同发展。未来，随着生成式人工智能技术的不断创新和完善，我们有理由相信，它将在英语口语教育领域发挥更加重要的作用，为培养学生高素质的英语口语能力做出更大的贡献。

参考文献：

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