引言

就业是最基本的民生。党的二十届四中全会把促进高质量充分就业作为保障和改善民生的首要内容。2026届全国普通高校毕业生规模预计达到1270万人，同比增加48万人，就业形势复杂严峻。在近期召开的2026届全国普通高校毕业生就业创业工作会中强调“要精心谋划、精准施策，以开展‘高校毕业生就业扩容提质行动’为统领，聚焦岗位扩容与服务提质，强化部门协同、央地联动，统筹政策与市场、稳岗与拓岗、服务与兜底、产教与供需，统筹发展与稳定，健全机制与改革创新并举，努力实现2026届高校毕业生就业稳定”。

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，在就业指导工作中承担着重要职责。2017年教育部印发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确将职业规划与就业创业指导纳入辅导员主要工作职责。然而，当前高校就业指导工作面临着供需结构性矛盾突出、指导服务模式单一、育人资源整合不足等现实困境，亟需探索更加精准有效的育人路径。

2019年，教育部思政司印发《关于开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》，开启了高校学生管理服务模式创新的新篇章。2024年，教育部思政司印发《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（第一版）》，明确提出要“引入学涯生涯规划、就业创业指导等服务队伍，为学生学涯生涯发展提供暖心指导和深度引导”。这为高校辅导员参与“一站式”学生社区就业指导、构建“就业+”育人新模式指明了方向。

本文在“一站式”学生社区视域下，深入剖析高校辅导员就业指导工作的现实困境与独特优势，系统构建“就业+”五位一体育人路径，以期为提升高校就业指导工作实效、促进大学生高质量充分就业提供有益参考。

一、当前高校辅导员就业指导工作的现实困境

（一）就业指导理念存在偏差，重“就业”轻“育人”现象突出

传统就业指导工作往往将“就业率”作为核心评价指标，过分强调求职技巧培训、招聘信息发布等表层服务，而忽视了就业指导的育人本质。部分辅导员在开展就业指导时，存在“重结果、轻过程”的倾向，将主要精力投入到就业率统计、就业手续办理等事务性工作中，对学生的职业价值观引导、职业生涯规划、就业心理健康等深层次问题关注不足。这种“重就业、轻育人”的理念偏差，导致就业指导与思想政治教育脱节，难以真正实现立德树人的根本任务。

（二）就业指导资源分散，协同育人机制不健全

高校就业指导工作涉及学生工作部门、教务部门、招生就业部门、专业教师等多方主体，但由于缺乏有效的协同机制，各方资源呈现“条块分割”状态。辅导员在开展就业指导时，往往面临“单打独斗”的困境，难以有效整合各方力量形成育人合力。同时，校内外就业信息渠道分散，学生获取就业信息的成本较高，就业指导服务的覆盖面和实效性受到限制。

（三）就业指导方式单一，难以满足学生个性化需求

当前高校就业指导多采用集中式讲座、统一化培训等传统模式，缺乏对学生个体差异的关注。随着“00后”大学生成为就业主力军，其就业观念、职业期待、信息获取方式呈现出多元化、个性化特征，传统“大水漫灌”式的指导方式已难以适应学生需求。辅导员在开展个性化指导时，往往受限于时间精力、专业能力等因素，难以做到精准施策、分类指导。

（四）就业指导队伍专业化程度不高，育人能力有待提升

高校辅导员队伍普遍存在专业背景多样、流动性大等特点，部分辅导员缺乏系统的就业指导培训和专业能力提升渠道。面对复杂多变的就业形势和日益激烈的就业竞争，部分辅导员在就业市场分析、职业生涯规划、求职技巧指导等方面的专业能力有待提升。同时，辅导员在价值引领、心理疏导、创新创业指导等方面的能力培养也需要进一步加强。

二、“一站式”学生社区为辅导员就业指导工作提供的独特优势

（一）党建引领优势：强化就业指导的政治方向

“一站式”学生社区通过构建立体化党建工作体系，为就业指导提供了坚强的政治保证和组织支撑。社区内建立“党总支—专业党支部—年级党小组”联动机制，充分发挥师生联合党支部的资源优势，将党强大的政治优势、组织优势转化为就业推进优势。通过党建引领，辅导员能够在就业指导中更好地融入理想信念教育、国情社情教育，引导学生树立正确的就业价值观，将个人职业发展融入国家战略需求。

（二）空间集聚优势：搭建就业指导的物理载体

“一站式”学生社区通过物理空间的集中布局，将学生住宿、学习、生活、文化活动等功能区域有机整合，为辅导员开展就业指导提供了便利的物理条件。辅导员可以依托社区空间，开展职业规划咨询、简历修改指导、面试技巧培训、就业政策宣讲等活动，实现就业指导服务的“近距离”“常态化”。同时，社区空间的集聚效应也为学生之间的经验分享、朋辈互助创造了条件。

（三）协同育人优势：凝聚就业指导的各方力量

“一站式”学生社区基于多元协同治理理论，构建起“学院—书院双轨协同”育人模式，充分整合思想政治教育、素质文化教育、社会实践教育等多方面资源。辅导员在社区内可以与专业教师、心理咨询师、职业规划师、优秀校友、企业导师等多方力量协同配合，形成就业指导的育人合力。这种“1+1>2”的协同效应，有效弥补了传统模式下辅导员“单打独斗”的不足。

（四）信息整合优势：提升就业指导的精准效能

“一站式”学生社区通过构建数字化服务体系，能够有效整合来自国家大学生就业服务平台、各省就业平台、学校就业部门、用人单位官网等多渠道的就业信息，形成就业信息资源库。依托大数据分析技术，社区可以形成学生就业画像，动态监测就业意向变化，实现招聘信息的智能筛选与精准推送。辅导员借助社区信息平台，能够更加精准地掌握学生就业需求，提供个性化、定制化的就业指导服务。

（五）队伍进驻优势：夯实就业指导的组织保障

“一站式”学生社区建设要求辅导员队伍进驻社区，实现“同住、同吃、同学习、同活动”的“四同”模式。这种制度安排使辅导员能够更加深入地了解学生思想动态、学习状况、就业困惑，及时发现和解决学生就业过程中遇到的问题。同时，辅导员在社区内可以与学生骨干、朋辈党员等建立紧密联系，构建起“辅导员—学生骨干—普通学生”三级就业指导网络，提升就业指导的组织动员能力。

三、“一站式”学生社区视域下辅导员“就业+”育人路径构建

（一）“就业+党建引领”：筑牢就业指导的政治根基

1. 创新组织架构，构建党建引领就业指导新机制
   在学生社区内建立“党总支—专业党支部—年级党小组”三级组织架构，将就业指导纳入党组织生活内容。在毕业年级学生党支部组织生活中，定期插入招聘信息梳理、择业就业经验分享、就业政策解读等内容，使党建工作与就业指导深度融合。
2. 发挥示范带动，建立党员就业先锋岗
   遴选就业观念端正、求职经验丰富的优秀学生党员担任“就业先锋岗”，与待就业学生建立结对帮扶机制。通过朋辈党员的示范带动作用，传递正确的职业价值观，帮助待就业学生树立积极的就业心态和务实的职业目标。
3. 强化价值引领，开展主题教育活动
   结合党建工作，深入开展国情社情教育、医德医风教育、职业价值观教育，引导学生深刻理解国家医疗卫生事业发展需求，特别是基层医疗健康服务的重要性，树立“到祖国最需要的地方去建功立业”的崇高志向。

（二）“就业+队伍建设”：提升辅导员就业指导专业化水平

1. 构建系统化培训体系
   以“一站式”学生社区为依托，建立辅导员就业指导培训体系。坚持“走出去”与“请进来”相结合，邀请就业指导专家、人力资源管理专家、优秀校友等开展专题讲座；组织辅导员参加就业指导师资格认证培训，提升专业理论水平。
2. 搭建实践锻炼平台
   在“一站式”学生社区内开展就业指导真实问题研讨，将辅导员沙龙、经验交流、案例研讨常态化。鼓励辅导员参与就业指导课程建设、就业指导项目研究，在实践中不断提升就业指导能力。
3. 建立考核激励机制
   将辅导员参与“一站式”学生社区就业指导工作纳入年度考核，与评奖评优、职称晋升挂钩。设立就业指导专项奖励，表彰在就业指导工作中表现突出的辅导员，激发辅导员参与就业指导的积极性和主动性。

（三）“就业+精准服务”：构建个性化就业指导服务体系

1. 建立学生就业档案
   依托“一站式”学生社区信息平台，为每位学生建立个性化就业档案，记录学生的学业成绩、社会实践、职业兴趣、就业意向等信息，形成学生就业画像，为精准指导提供数据支撑。
2. 实施分类精准指导
   针对不同年级、不同专业、不同就业意向的学生群体，开展分类指导。对低年级学生，侧重职业生涯规划、行业认知、职业价值观培养；对高年级学生，侧重求职技巧培训、就业信息推送、心理疏导等；对就业困难学生，建立“一对一”帮扶机制，配备专属导师，对接适配岗位。
3. 搭建智慧服务平台
   整合来自国家大学生就业服务平台、各省就业平台、学校就业部门、用人单位等多渠道的就业信息，搭建社区智慧就业服务平台。依托大数据分析技术，实现招聘信息的智能筛选与精准推送，提升就业信息传递效率。

（四）“就业+实践赋能”：拓展就业指导的实践维度

1. 建立校企协同育人机制
   依托“一站式”学生社区，主动对接附属医院、教学医院、基层医疗机构等用人单位，建立校外就业实践基地。通过组织学生到用人单位参观学习、实习实践，帮助学生提前熟悉工作氛围和社会环境，打通学生从学校到社会的“信息屏障”。
2. 打造就业指导实践平台
   在社区内开展模拟招聘、职业规划大赛、求职技能大赛等实践活动，让学生在实践中提升求职能力。邀请企业人力资源专家、优秀校友等走进社区，开展简历制作、面试技巧等专题培训，提升学生就业竞争力。
3. 推进订单式培养模式
   探索“临床医学+X”复合型人才定制化培养方案，由学生根据个人所长或未来具体发展方向，自主选择实习实践单位。与用人单位签订定向培养协议，实现人才培养与就业需求的无缝对接。

（五）“就业+价值塑造”：强化就业指导的育人功能

1. 将价值引领贯穿就业指导全过程
   坚持立德树人根本任务，将思想政治教育融入就业指导各环节。在职业规划指导中，引导学生将个人兴趣、能力与社会需求相结合；在就业政策宣讲中，宣传国家基层就业政策、全科医生培养政策等，引导学生服务国家战略需求。
2. 开展就业主题教育活动
   依托“一站式”学生社区，定期开展“就业育人”主题教育活动，通过专题讲座、主题党日、朋辈分享等形式，帮助学生客观理性看待当前就业形势，全面准确分析自身发展现状与未来职业规划，及时调整个人就业升学期望。
3. 强化典型示范引领
   邀请扎根基层、服务人民的优秀校友回校分享就业经历，发挥典型示范作用。通过宣传优秀毕业生的先进事迹，引导学生树立“到基层去、到祖国最需要的地方去”的就业观念，将个人理想融入国家发展建设。

四、结语

“一站式”学生社区综合管理模式为高校辅导员就业指导工作提供了新的平台和契机。本文立足“一站式”学生社区的独特优势，构建了“就业+党建引领、就业+队伍建设、就业+精准服务、就业+实践赋能、就业+价值塑造”五位一体的“就业+”育人路径，旨在破解当前高校就业指导工作中的现实困境，提升辅导员就业指导工作的专业化、精准化、实效化水平。

在后续的工作实践中，应进一步强化党建引领效能，构建协同治理体系，通过加强理论学习、完善师生联合支部建设、开展与机关部门用人单位共建活动等形式，落实党的就业帮扶和就业促进政策，为开展就业指导工作提供正确的政治方向和坚实的组织基础。同时，应深化校院协同机制，创建“医学教育共同体”资源整合平台，主动与附属医院、医学相关学院联系对接，将专业教育延伸到就业指导领域，拓展更多培养环节外的实习实践，帮助学生更广泛更深入了解行业情况。

通过“就业+”育人路径的构建，将高线引领、精准服务、实践赋能、价值塑造贯穿其中，为破解高校就业指导难题、促进大学生高质量充分就业提供有益尝试，为“实施就业优先战略、促进高质量充分就业”贡献力量。

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