引言

青年是国家的未来、民族的希望，青年的价值取向与精神风貌，关乎社会文明进步，关乎民族复兴伟业的推进。志愿服务是社会文明进步的重要标志，志愿服务作为新时代实践育人的重要载体，是青年践行社会主义核心价值观、厚植家国情怀、锤炼责任担当的关键路径，更是马克思主义实践观在青年成长过程中的生动体现。高校作为培养时代新人的重要场所，汇聚了最具活力与创造力的青年群体，承担着培育青年志愿服务精神、引导青年服务社会的重要职责。

立足新时代高校育人实际，聚焦青年志愿服务精神培育这一核心议题，深入剖析其内涵要义、理论基础与现实困境，进而探索科学有效的培育路径，既是丰富高校思想政治教育实践、落实立德树人根本任务的应有之义，也是引导高校青年坚定理想信念、践行使命担当，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

一、新时代高校青年志愿服务精神的核心内涵与理论基础

（一）新时代高校青年志愿服务精神的核心内涵

新时代高校青年志愿服务精神，是马克思主义价值理念与中华优秀传统文化、新时代青年使命相结合的产物，既传承了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神内核，又赋予了契合高校育人与时代发展的新内涵，主要体现在四个层面。

一是无私奉献的价值追求，这是志愿服务精神的灵魂。高校青年作为接受高等教育的群体，其奉献精神并非单纯的无偿付出，而是建立在理性认知基础上的自觉选择，是马克思主义“为绝大多数人谋利益”价值追求的具象化。青年志愿者摒弃个人私利考量，主动投身公益服务，将个人所学转化为服务社会的实际行动，在支教助学、社区帮扶、公益宣传等活动中不计得失、默默付出，把“小我”融入国家发展、社会进步的“大我”之中，彰显了新时代青年的责任与格局，也是高校立德树人教育中集体主义价值观培育的生动体现。

二是友爱互助的人文情怀，这是志愿服务精神的底色。这一内涵既传承了中华优秀传统文化中“仁者爱人”“守望相助”的传统美德，也践行了马克思主义以人为本的核心理念。高校青年在志愿服务中始终秉持平等、尊重、友善的态度，关注弱势群体、帮扶困难群众，用心倾听服务对象需求，用温情传递社会暖意，打破人与人之间的隔阂，搭建起互助友爱的情感桥梁。这种友爱互助，不是单向的施予，而是双向的共情与温暖，既让青年在实践中涵养人文素养，也让志愿服务充满温度，成为践行社会主义核心价值观中“友善”准则的直接体现。

三是协作共进的团队意识，这是志愿服务精神的保障。马克思指出人的本质是一切社会关系的总和，高校志愿服务多以集体形式开展，离不开团队协作的支撑。高校青年在志愿服务活动中分工协作、密切配合、相互支持，围绕服务目标凝聚合力，既有效提升了志愿服务的效率与质量，也在协作中培养了集体观念、沟通能力与责任意识。这种团队协作精神，让青年摆脱个体局限，学会在集体中实现价值，契合高校人才培养中综合素质提升的要求，也为青年步入社会、适应集体生活奠定了坚实基础。

四是担当作为的时代品格，这是志愿服务精神的核心。新时代赋予高校青年民族复兴的使命，志愿服务精神彰显着青年主动响应时代号召、扛起时代责任的鲜明特质。高校青年主动投身乡村振兴、生态环保、大型赛会、应急防控等国家与社会急需的领域，将志愿服务与时代需求紧密结合，以实际行动践行青年使命，展现了“强国有我”的青春担当。这种担当精神，是高校青年将个人成长与国家发展同频共振的体现，也是新时代青年堪当大任的鲜明标识。

（二）新时代高校青年志愿服务精神培育的理论基础

1.马克思主义青年观

马克思主义青年观是高校青年志愿服务精神培育的根本遵循，其核心观点强调青年是社会发展的新生力量，青年的成长离不开社会实践，青年的价值实现需与社会发展相结合。马克思指出，青年的使命在于为人类的幸福而奋斗，这一思想为高校青年志愿服务精神培育提供了价值指引，要求高校立足青年成长规律，引导青年在志愿服务中践行社会责任，实现个人价值与社会价值的统一。同时，马克思主义青年观注重对青年的思想引领与实践锻造，为高校开展志愿服务精神培育、塑造青年正确价值观奠定了理论根基。

2.马克思主义实践育人理论

实践的观点是马克思主义认识论的核心观点，实践育人是马克思主义理论教育的本质要求。高校青年志愿服务精神培育本质上是实践育人的重要载体，青年只有亲身参与志愿服务实践，才能深刻理解志愿精神的内涵，将理论认知转化为行动自觉。马克思主义认为，人的思想品质、精神境界是在社会实践中形成并升华的，志愿服务实践为高校青年提供了接触社会、服务人民的平台，让青年在实践中感悟责任、锤炼精神，实现“知”与“行”的有机统一，这正是实践育人理论的具体应用。

3.社会主义核心价值观培育理论

社会主义核心价值观是新时代青年价值引领的根本准则，志愿服务精神与社会主义核心价值观在内涵上高度契合，是社会主义核心价值观在个人层面的生动实践。“友善”是志愿服务精神的直接体现，“敬业”“爱国”则蕴含于青年志愿服务的责任担当之中。高校培育青年志愿服务精神，是将社会主义核心价值观教育具象化、实践化的重要路径，能够引导青年在志愿服务中内化核心价值观、外化行为自觉，让主流价值观念真正融入青年的日常学习与生活。

二、新时代高校青年志愿服务精神培育的现实困境

（一）价值引领弱化

当前部分高校对志愿服务精神培育的定位存在偏差，将志愿服务简单等同于社会实践活动，重活动开展、轻精神引领，重参与时长、轻价值塑造。在思想政治教育中，鲜有将志愿服务精神纳入系统教学体系，多以零散宣讲、活动动员代替专项培育，青年对志愿精神的理论渊源、时代价值缺乏深刻认知。同时，受功利主义思潮影响，部分高校青年参与志愿服务的动机不纯，将志愿服务作为评优评先、学分认定、升学就业的“加分项”，缺乏对奉献、担当精神的内在认同，导致志愿精神培育流于形式，难以真正入脑入心。

（二）培育机制不健全

高校青年志愿服务精神培育尚未形成系统化、长效化的工作机制，制约了培育成效。一方面，组织管理机制不完善，高校志愿服务多由团委、学生会牵头管理，缺乏专门的管理机构与专业师资，志愿服务活动策划、组织、培训缺乏系统性，精神培育工作难以常态化开展。另一方面，激励评价机制单一，多以时长量化、证书表彰为评价标准，忽视对青年精神素养、服务成效的综合考量，激励方式以物质奖励、荣誉表彰为主，缺乏对青年的成长激励、精神激励，难以激发青年培育志愿精神的内生动力。此外，保障机制缺失，部分高校对志愿服务的资金投入、安全保障、权益维护不足，影响了青年参与志愿服务的积极性。

（三）实践载体单一

实践是培育志愿服务精神的核心载体，但当前高校志愿服务实践载体存在同质化、形式化问题。志愿服务活动多集中于社区清扫、文明劝导等传统领域，缺乏与高校专业特色、国家战略需求相结合的特色项目，难以满足新时代青年的实践需求与成长期待。同时，实践活动多为短期性、临时性开展，缺乏持续性、深耕式的志愿服务项目，青年难以在长期实践中深化对志愿精神的理解。此外，志愿服务实践与专业教育、思政教育脱节，未能实现“专业实践+志愿服务+精神培育”的深度融合，实践育人的效能未能充分释放。

（四）文化氛围淡薄，精神浸润效果不足

校园志愿文化是培育志愿服务精神的重要土壤，但当前高校志愿文化建设相对滞后，文化浸润效果不佳。部分高校缺乏对志愿文化的系统打造，仅通过海报宣传、活动通知等形式进行简单传播，未能将志愿文化融入校园文化建设全过程，缺乏志愿服务主题活动、典型事迹宣传、文化阵地建设等多元化载体。同时，对优秀青年志愿者典型的挖掘与宣传力度不足，榜样示范作用未能充分发挥，难以形成“人人崇尚志愿精神、踊跃参与志愿服务”的校园氛围，导致青年志愿服务精神缺乏持续的文化滋养。

三、新时代高校青年志愿服务精神培育的优化路径

（一）强化价值引领，筑牢精神培育思想根基

高校要立足马克思主义理论指导，将志愿服务精神培育融入思想政治教育全过程，强化价值引领，纠正功利化倾向，筑牢青年的思想根基。一是完善理论教育体系，将志愿服务精神纳入思政课堂、党课团课教学内容，结合马克思主义青年观、社会主义核心价值观，系统讲解志愿精神的内涵、价值与实践要求，让青年从理论层面深刻认知志愿精神。二是加强思想引导，通过主题班会、专题研讨、分享交流等形式，结合脱贫攻坚、大型赛事中的青年志愿服务案例，引导青年树立正确的志愿服务动机，摒弃功利化思想，强化责任担当与奉献意识。三是发挥马理论学科优势，组织马理论研究生、思政教师开展志愿精神宣讲活动，用青年喜闻乐见的语言传递主流价值，让志愿精神成为高校青年的价值追求。

（二）健全培育机制，构建长效化工作体系

完善的机制是志愿服务精神培育的重要保障，高校需构建“管理、评价、激励、保障”四位一体的长效工作体系。一是健全组织管理机制，成立专门的志愿服务管理中心，配备专业指导教师，统筹规划志愿服务活动与精神培育工作，实现规范化、系统化管理。二是优化综合评价机制，打破“唯时长论”的单一评价模式，构建“参与态度、服务成效、精神成长、群众反馈”相结合的多元评价体系，全面考量青年在志愿服务中的精神收获与实践表现。三是创新激励机制，坚持外在激励与内在激励并重，外在激励兼顾荣誉表彰、学分认定、升学就业推荐，内在激励注重成长赋能、精神认可，让青年在志愿服务中获得成就感与归属感。四是完善保障机制，加大资金投入，为志愿服务提供经费、物资支持，同时为青年志愿者购买保险、开展安全培训，维护青年合法权益，消除志愿服务的后顾之忧。

（三）创新实践载体，提升实践育人实效性

高校要立足自身特色与时代需求，创新志愿服务实践载体，推动实践活动与精神培育深度融合。一是打造特色化志愿服务项目，结合高校专业优势，打造“专业+志愿”品牌项目，如师范类高校开展精准支教、医学类高校开展健康义诊、工科类高校开展科技助老等，让青年在专业实践中践行志愿精神。二是拓展实践领域，对接乡村振兴、社区治理、生态环保、文化传承等国家战略，开展长期性、深耕式志愿服务，引导青年在服务国家发展中强化时代担当。三是推动实践模式创新，采用“线上+线下”融合模式，开展远程志愿服务、网络公益宣传等活动，同时搭建校地、校企合作平台，建立校外志愿服务实践基地，为青年提供更广阔的实践平台，让青年在持续实践中升华志愿精神。

（四）厚植校园文化，营造浓厚精神培育氛围

高校要将志愿文化建设融入校园文化全过程，以文化浸润滋养青年志愿服务精神。一是打造志愿文化阵地，建设志愿服务展厅、文化长廊、主题宣传栏等，展示志愿精神内涵与优秀志愿服务事迹，让青年在潜移默化中接受熏陶。二是开展多元文化活动，举办志愿文化节、志愿服务演讲比赛、公益微电影创作等活动，丰富志愿文化传播形式，激发青年参与热情。三是强化榜样示范引领，深入挖掘校内优秀青年志愿者典型，通过校园广播、公众号、事迹报告会等形式广泛宣传，用身边事教育身边人，营造学习榜样、争当志愿者的良好氛围。四是推动志愿文化社会化传播，鼓励青年将志愿精神带向社会，以实际行动带动身边人参与公益，让校园志愿文化与社会志愿文化相互融合、同向发力。

四、结语

新时代高校青年志愿服务精神培育，是一项兼具理论性与实践性的系统工程，关乎青年成长成才、高校育人质量与社会文明进步。立足新时代新征程，高校青年志愿服务精神承载着无私奉献、友爱互助、协作共进、担当作为的核心内涵，其培育工作植根于马克思主义青年观、实践育人理论与社会主义核心价值观培育理论，具有坚实的理论根基。

作为新时代青年，更应主动投身志愿服务实践，带头践行志愿精神，积极参与高校志愿服务精神培育研究与实践工作，以理论指导实践、以实践丰富理论。未来，高校需持续深化志愿服务精神培育工作，引导广大青年在志愿服务中坚定理想信念、厚植家国情怀、锤炼责任担当，让志愿精神成为新时代高校青年的鲜明标识，助力青年成长为担当民族复兴大任的时代新人，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。

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